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Kinderseelen
zerbrechen unter Zeugnisdruck
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
(BVL) sieht eine hohe Verantwortung der
Lehrer in der Beratung von Schülern
und Eltern bei schlechten Zeugnissen.
Mitteilung vom 31.01.2012 |  PDF-Dokument
(29 KB)
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Legasthenie freundliche
Schule oder Hochschule gesucht
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
(BVL) prämiert Schulen oder Hochschulen,
die besonders Legasthenie freundliche
Rahmenbedingungen geschaffen haben.
Mitteilung vom 20.12.2011 | PDF-Dokument
(29 KB)
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Dyskalkulietherapie
muss weiter ausgebaut werden
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
(BVL) sieht noch einen großen Qualifizierungsbedarf
von Lehrern und Therapeuten, um betroffenen
Kindern nachhaltig zu helfen.
Mitteilung vom 29.11.2011 | PDF-Dokument
(29 KB)
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BVL startet Projekt:
Vielfalt als Chance
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
(BVL) ist Initiator des Projektes „Vielfalt
als Chance – Mehrwerte durch länderübergreifende
Konzepte schaffen“, um die Potenziale
der Menschen mit einer Legasthenie aktiv
zu nutzen.
Mitteilung vom 29.09.2011 | PDF-Dokument
(29 KB)
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Förderung
zum Spartarif – was ist uns Bildung
wert?
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
(BVL) kritisiert die mangelhafte Fördersituation
und unangemessene Bezahlung von Förderkräften
an Schulen.
Mitteilung vom 30.08.2011 | PDF-Dokument
(32 KB)
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Diskriminierung:
Legasthenie und Dyskalkulie als Beleidigung!
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
(BVL) bedauert, dass zur Verunglimpfung
von Politik und Politikern die Presse
Legasthenie und Dyskalkulie als Synonyme
für Inkompetenz benutzt.
Mitteilung vom 28.07.2011 | PDF-Dokument
(32 KB)
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Schleswig-Holstein:
Bildungsministerium blockiert aktiv Legastheniker
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
(BVL) kritisiert die Diskriminierung von
Abiturienten mit Legasthenie durch das
Bildungsministerium Schleswig-Holstein,
weil dieses den Zugang zum Studium faktisch
erschwert.
Mitteilung vom 29.06.2011 | PDF-Dokument
(32 KB)
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BVL-Kids starten
mit Filmerfolg voll durch und suchen weitere
aktive Jugendliche
Das BVL-Kids-Team vom Bundesverband Legasthenie
und Dyskalkulie (BVL) sucht Jugendliche
mit Legasthenie oder Dyskalkulie, die
mit ihnen gemeinsam für mehr Chancengleichheit
kämpfen.
Mitteilung vom 31.05.2011 | PDF-Dokument
(31 KB)
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Verdacht auf
Dyskalkulie - Lehrer und Eltern müssen
schnell handeln!
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
(BVL) rät Lehrern und Eltern, bei
Kindern mit massiven Schwierigkeiten beim
Rechnen nicht abzuwarten, sondern umgehend
qualifiziert fördern zu lassen, um
dem Kind die Teilhabe am Unterricht zu
ermöglichen.
Mitteilung vom 28.04.2011 | PDF-Dokument
(31 KB)
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Legasthenie-
und Dyskalkulietherapie – was hilft
wirklich?
Das Thema Förderung steht im Fokus,
beim 17. Kongress des Bundesverbandes
Legasthenie und Dyskalkulie (BVL). Dieser
findet unter dem Motto „Stärken
erkennen – Stärken fördern“
vom 18. bis 20. März im CongressCenter
Erfurt statt.
Mitteilung vom 10.03.2011 | PDF-Dokument
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Legasthenie und
Dyskalkulie: Bundeskongress vom 18. bis
20. März 2011 in Erfurt
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
(BVL) führt vom 18. bis 20. März
seinen 17. Kongress mit dem Thema „Stärken
erkennen – Stärken fördern“
im CongressCenter in Erfurt durch. Schirmherrin
ist die Bundesministerin, Ursula von der
Leyen.
Mitteilung vom 25.02.2011 | PDF-Dokument
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Fachkräftemangel
– Bildungspolitik bremst Arbeitsmarkt
aus
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
sieht fatale Fehler der Bildungspolitik.
Schülerinnen und Schüler mit
Teilleistungsstörungen werden in
Deutschland behindert, einen begabungsgerechten
Ausbildungsabschluss zu erreichen.
Mitteilung vom 30.11.2010 | PDF-Dokument
(31 KB)
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Neuer Spot des
BVL soll Jugendliche motivieren und stark
machen.
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, will Jugendliche mit einer
Legasthenie oder Dyskalkulie mit einem
neuen Spot motivieren, ihre Stärken
aktiv zu nutzen, damit nicht immer ihre
Schwächen im Mittelpunkt stehen.
Mitteilung vom 14.10.2010 | PDF-Dokument
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Wenn Zahlen für
Schulanfänger wie eine Fremdsprache
sind
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, rät Lehrern und Eltern,
schnell zu handeln, wenn Kinder keinen
Zugang zu Mengen und Zahlen finden. Es
könnte eine Dyskalkulie vorliegen.
Mitteilung vom 31.08.2010 | PDF-Dokument
(33 KB)
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Bundesweite LISA-Bildungskampagne:
Ampelsignale zeigen Förderbedarf
Der Lernserver der Universität Münster
bietet zusammen mit dem Bundesverband
Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) allen
deutschen Schulen die kostenlose Analyse
der Rechtschreibkompetenz ihrer Schüler
an. Ampelsignale zeigen den individuellen
Förderbedarf auf.
Mitteilung vom 29.07.2010 | PDF-Dokument
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„Jugend
stärken“ bei Legasthenie und
Dyskalkulie
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, begrüßt die bundesweite
Initiative „JUGEND STÄRKEN“
der Bundesfamilienministerin und hofft,
dass Jugendliche mit einer Legasthenie
oder Dyskalkulie zukünftig an ihren
Stärken gemessen werden.
Mitteilung vom 24.06.2010 | PDF-Dokument
(33 KB)
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Ausschreibung
des 4. Wissenschaftspreises Legasthenie
und Dyskalkulie
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, schreibt anlässlich
des 17. Bundeskongresses vom 18. bis 20.
März 2011 seinen vierten Wissenschaftspreis
aus.
Mitteilung vom 27.05.2010 | PDF-Dokument
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Ganztagsschulen
benachteiligen Kinder mit Förderbedarf
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, erhält viele Beschwerden
von Eltern, weil trotz Ganztagsschule
oftmals kein Förderunterricht stattfindet.
Mitteilung vom 29.04.2010 | PDF-Dokument
(33 KB)
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Mehr Chancengleichheit
durch Bildungsnetzwerke
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, sieht dringenden Bedarf für
Bildungsnetzwerke, um Kinder erfolgreich
zu fördern.
Mitteilung vom 30.03.2010 | PDF-Dokument
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Bessere Bildungschancen
durch UN-Behindertenrechtskonvention
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, fordert den schnellen Abbau
von Barrieren für Menschen mit einer
Legasthenie oder Dyskalkulie.
Mitteilung vom 25.02.2010 | PDF-Dokument
(33 KB)
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Mathematik 6
– Ist eine Dyskalkulie Schuld?
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, rät Eltern, deren Kinder
massive Probleme beim Rechnen haben, eine
frühzeitige Testung und Förderung.
Mitteilung vom 29.01.2010 | PDF-Dokument
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Nachteilsausgleich
ist keine Bevorzugung
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, sieht dringenden Handlungsbedarf
an den Schulen, um die rechtlichen Ansprüche
aus der UN-Behindertenrechtskonvention
umzusetzen.
Mitteilung vom 21.12.2009 | PDF-Dokument
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Abitur trotz
Legasthenie – in Bayern kein Fragezeichen
Viel Anerkennung für die positiven
Erfahrungen gab es auf der Fachtagung
„10 Jahre Legasthenie-Erlass in
Bayern“. Der BVL fordert, dass weitere
Bundesländer dem Beispiel folgen,
um Chancengleichheit für Schüler
mit einer Legasthenie herzustellen.
Mitteilung vom 26.11.2009 | PDF-Dokument
(35 KB)
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Sozialhilfe statt
Förderung bei Legasthenie
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, sieht die berufliche Integration
von Legasthenikern aufgrund fehlender
Förderung massiv gefährdet.
Mitteilung vom 14.10.2009 | PDF-Dokument
(35 KB)
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Verantwortungsbewusste
Pädagogen machen Schule erfolgreich
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, sieht eine große Chance
für Kinder mit Lernstörungen,
wenn sich Pädagogen für die
Kinder stark machen und ihre pädagogische
Freiheit im Interesse des Kindes aktiv
nutzen.
Mitteilung vom 27.08.2009 | PDF-Dokument
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250.000 Schüler
werden in den Schulen „sitzen gelassen“
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie, kritisiert die zu hohe Zahl
der Sitzenbleiber und Schulabbrecher.
Individuelle qualifizierte Förderung
muss zum Standard an den Schulen werden.
Mitteilung vom 28.07.2009 | PDF-Dokument
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Feuer löschen
dürfen nur perfekte Rechtschreiber
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie e.V., setzt sich für
bessere Auswahlverfahren für Bewerber
ein. Die Fachkompetenz muss eine höhere
Beachtung finden als die Rechtschreibkompetenz.
Mitteilung vom 30.06.2009 | PDF-Dokument
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Kinderseelen
durch frühzeitige Diagnostik und
Förderung entlasten
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie e.V., und renommierte Wissenschaftler
beziehen Stellung zur Frage, welchen Sinn
medizinische Diagnosen zu Legasthenie
und Dyskalkulie haben.
Mitteilung vom 13.05.2009 | PDF-Dokument
(33 KB)
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Neuer Weiterbildungsstandard
zum Dyskalkulietherapeuten
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie e.V., hat einen Weiterbildungsstandard
zum „Dyskalkulietherapeuten nach
BVL“ verabschiedet. Damit sorgt
der Verband dafür, dass Kinder, die
von einer Dyskalkulie (Rechenstörung)
betroffen sind, eine qualifizierte Förderung
erhalten.
Mitteilung vom 28.04.2009 | PDF-Dokument
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Vielfalt als
Chance – auch für Legastheniker!
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie e.V., ruft Unternehmen und
den öffentlichen Dienst auf, Legasthenie
als eine „Form von Vielfalt“
anzuerkennen und die Fähigkeiten
und Talente nicht allein an der Rechtschreibkompetenz
fest zu machen.
Mitteilung vom 26.03.2009 | PDF-Dokument
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Jahr der Jugend
– starke Kids und Teens
In diesem Jahr wird der BVL, Bundesverband
Legasthenie und Dyskalkulie e.V., 35 Jahre
alt und widmet das Jahr 2009 der Jugend.
Mitteilung vom 25.02.2009 | PDF-Dokument
(25 KB)
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Dyskalkulie –
wenn Mengen und Zahlen ein Geheimnis bleiben
Bis heute wissen viele Menschen nicht,
dass es eine Rechenstörung (Dyskalkulie)
gibt. Der BVL (Bundesverband Legasthenie
und Dyskalkulie e.V.) weist darauf hin,
dass circa 5 bis 6 Prozent aller Kinder
eine Dyskalkulie haben. Die Lernstörung
führt oftmals dazu, dass kein begabungsgerechter
Schulabschluss erreicht wird.
Mitteilung vom 28.01.2009 | PDF-Dokument
(25 KB)
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Keine Chancengleichheit
bei 10 Sekunden Förderung pro Kind
Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
e.V. fordert schulrechtliche
Regelungen, die den Kindern in jedem Bundesland
gleich gute Bildungschancen bieten und
einen begabungsgerechten Schulabschluss
ermöglichen.
Mitteilung vom 17.12.2008 | PDF-Dokument
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Bildungsgipfel
– weiterhin Absturzgefahr für
Schüler mit Handicap
Der BVL (Bundesverband Legasthenie und
Dyskalkulie e.V.) fordert die KMK und
die Länderregierungen erneut auf,
für eine Chancengleichheit für
Legastheniker und Dyskalkuliker im Bildungssystem
zu sorgen. Es ist dringend erforderlich,
dass einheitliche schulrechtliche Regelungen
für die betroffenen Kinder geschaffen
werden. Die schulrechtlichen Regelungen
in den Ländern verstoßen gegen
das Grundgesetz.
Mitteilung vom 28.10.2008 | PDF-Dokument
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1.000 Lichter
in Berlin für mehr Chancengleichheit
an Deutschlands Schulen
Der BVL macht mit der Lichteraktion am
2. Oktober 2008 an der FU Berlin darauf
aufmerksam, dass über 1 Million von
Legasthenie oder Dyskalkulie betroffene
Schüler an unseren Schulen diskriminiert
und in ihrer Entwicklung benachteiligt
werden.
Mitteilung vom 24.09.2008 | PDF-Dokument
(21 KB)
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Bundeskongress
zum Thema „Chancengleichheit“
vom 02. bis 05. Oktober 2008 an der Freien
Universität Berlin
Der Eröffnungsabend am 02. Oktober
2008 beginnt mit einem spannenden Themenspektrum.
Als Gastredner konnte Hans-Olaf Henkel
gewonnen werden, der in seinen Vortrag
reflektiert, ob die Wirtschaft auf 10
Prozent begabte Schüler verzichten
kann, die aufgrund der unzureichenden
bildungspolitischen Rahmenbedingungen
oftmals keinen begabungsgerechten Schulabschluss
erreichen.
Mitteilung vom 16.09.2008 | PDF-Dokument
(21 KB)
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Bildungsrepublik
Deutschland – bisher eine politische
Worthülse!
Das Kompetenzgerangel zwischen Bund und
Ländern nimmt in der Bildungspolitik
immer neue Züge an. Dabei bleiben
die Schüler auf der Strecke, klagt
der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
e. V. an.
Mitteilung vom 29.07.2008 | PDF-Dokument
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Legasthenie,
Dyskalkulie und ADHS im Doppel- oder Trippelpack?
16. BVL-Bundeskongress vom 2. bis 5.
Oktober 2008 sorgt für notwendige
Aufklärung.
Mitteilung vom 30.06.2008 | PDF-Dokument
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Balancieren für
eine bessere Rechtschreibung
Sinn und Unsinn in der Förderung
von legasthenen Kindern.
Mitteilung vom 27.05.2008 | PDF-Dokument
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Legasthenie –
medizinisch anerkannt, pädagogisch
in Frage gestellt?
Weltweit sind circa 4 bis 5 Prozent der
Menschen von einer Legasthenie (Lese-Rechtschreibstörung)
betroffen. Das Störungsbild ist in
der „Internationalen Klassifikation
der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme“
(ICD-10) dokumentiert. Zur Diagnostik
hat die Deutsche Gesellschaft der Kinder-
und Jugendpsychiater (DGKJP) Leitlinien
verfasst.
Mitteilung vom 29.04.2008 | PDF-Dokument
(22 KB)
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Chancengleichheit
in der Schule: Länder sind in der
Pflicht!
Eindeutige Rechte für Kinder mit
Legasthenie und Dyskalkulie
Mitteilung vom 08.04.2008 | PDF-Dokument
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Legasthenie und
Dyskalkulie: Wissenschaftskongress (2.-5.
Oktober 2008 an der Freien Universität
Berlin) sorgt für Aufklärung
Forderung von mehr Chancengleichheit
für 8 Millionen betroffene Menschen
in Deutschland.
Mitteilung vom 28.02.2008 | PDF-Dokument
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2008 - das Jahr der Mathematik lässt
Dyskalkuliker hoffen
Das Bundesministerium für Bildung
und Forschung in Berlin (BMBF) veranstaltet
seit dem Jahr 2000 in Kooperation mit
der Initiative Wissenschaft im Dialog
(WiD) sogenannte Wissenschaftsjahre. Das
Jahr 2008 fokussiert die Mathematik.
Mitteilung vom 29.01.2008 | PDF-Dokument
(22 KB)
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Neue KMK-Empfehlung - Diskriminierung
von Legasthenikern und Dyskalkulikern!
Im Dezember wurde die neue KMK-Empfehlung
"Grundsätze zur Förderung
von Schülerinnen und Schülern
mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen
und Rechtschreiben oder im Rechnen"
veröffentlicht. Die Empfehlung aus
dem Jahr 2003 wurde aufgrund des Gutachtens
von Frau Prof. Langenfeld, Institut für
öffentliches Recht der Universität
Göttingen, überarbeitet, da
in dem Gutachten aufgezeigt wurde, dass
die bestehenden schulrechtlichen Regelungen
für Legastheniker verfassungswidrig
sind.
Mitteilung vom 20.12.2007 | PDF-Dokument
(25 KB)
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Keine Chancengleichheit
für Legastheniker
Bildungsnotstand für Schülerinnen
und Schüler mit Teilleistungsschwächen.
Mitteilung vom 13.11.2007 | PDF-Dokument
(30 KB)
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Wenn Kindern Französisch
spanisch vorkommt
Lena ist in der 7. Klasse auf dem Gymnasium.
Sie ist eine begeisterte Schülerin,
allerdings nur in den naturwissenschaftlichen
Fächern sowie in Kunst und Sport.
Wenn sie abends ihre Schultasche packt
und das Französischbuch einsteckt,
würde sie am liebsten zu Hause bleiben.
Lena hat eine Legasthenie (Lese-/Rechtschreibstörung)
und kämpft seit der Grundschulzeit
mit der Rechtschreibung. ...
Mitteilung vom 31.10.2007 | PDF-Dokument
(28 KB)
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Kompetenzrangelei
zwischen Schule und Jugendamt wird auf
dem Rücken der Schüler ausgetragen
Das aktuelle Urteil vom VG Darmstadt
lässt Jugendämter aufatmen.
Sie sind angeblich nicht für die
Förderung von Schülern mit einer
Legasthenie (Lese-/ Rechtschreibstörung)
verantwortlich. Die Schulverwaltung sei
hier in die Pflicht zu nehmen. Bei dem
Jungen war eine Legasthenie und eine weitere
emotionale Störung des Kindesalters
diagnostiziert worden. Die Mutter hatte
geklagt, weil das Jugendamt des Kreises
Darmstadt-Dieburg die Übernahme der
Kosten für die Therapie ihres legasthenen
Sohnes abgelehnt hat.
Mitteilung vom 27.09.2007 | PDF-Dokument
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Horror „Schulanfang“
Seelischer Druck führt zum Schulversagen.
Mitteilung vom 28.08.2007 | PDF-Dokument
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Muss ein Ingenieur
die Rechtschreibung beherrschen?
Fachwissen ist in unserem Bildungssystem
wenig gefragt
Mitteilung vom 26.07.2007 | PDF-Dokument
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Mathematik 6 –
Klasse wiederholen?
Kein Weiterkommen für Kinder mit
Dyskalkulie
Mitteilung vom 27.06.2007 | PDF-Dokument
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Kultusministerien
diskriminieren Legastheniker
Zeugnisbemerkungen verstoßen gegen
das Grundgesetz
Mitteilung vom 16.05.2007 | PDF-Dokument (26 KB)
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No Job –
No Future
Legastheniker haben als Bewerber schlechte
Chancen
Mitteilung vom 26.04.2007 | PDF-Dokument (26 KB)
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Ortswechsel entscheidet
über die Anerkennung von Legasthenie
Fachtagung zeigt erneut die Willkür
in unserem Bildungssystem auf.
Mitteilung vom 15.03.2007 | PDF-Dokument (28 KB)
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Klasse 10 –
Endstation für Legastheniker?
Mitteilung vom 28.02.2007 | PDF-Dokument (54 KB)
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Dubiose Fördereinrichtungen
nutzen das Versagen der Schulen aus.
Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie
e.V. schlägt Alarm.
Mitteilung vom 30.01.2007 | PDF-Dokument (53 KB)
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Der Weihnachtsmann
hat keine rote Tinte
Kinder mit Rechtschreibproblemen dürfen
keine Angst vor dem Schreiben haben
Mitteilung vom 13.12.2006 | PDF-Dokument (264 KB)
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Chancengleichheit
herstellen, Diskriminierung vermeiden
Muss man in Deutschland die Rechte für
Schüler gerichtlich einklagen?
Mitteilung vom 30.11.2006 | PDF-Dokument (245 KB)
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Schulrechtliche
Regelungen sind verfassungswidrig. Legastheniker
werden in unserem Bildungssystem diskriminiert.
Mitteilung vom 20.10.2006 | PDF-Dokument (57 KB)
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bvl-legasthenie.de
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